原始設定:
┌────夜間部同學────┐
原PO←(友)→瓶女←(想劈)—雙男←(交往)→秤[ㄔㄥˋ]女
起因: 瓶女哭了
經過: 原PO不知道為什麼瓶女哭了
也不知道為什麼跑去跟雙男講
更不知道為什麼被雙男罵說「你不會抱抱他喔」、「那你不會跟我說嗎？」
後來原PO才知道 瓶女哭的原因是前男友車禍____(?)
但原PO不願意告訴雙男這件事因為
1. 在成績上是死對頭(好夢幻啊＊*′▽‵*＊)
2. 原PO死不承認自己喜歡上雙男
此時 原始設定已經變形成如下圖示
瓶女←(想劈)—雙男←(交往)→毫無存在感的秤女
↖ ↑︱
＼ ︵︵
＼ 喜討
(友)＼ 歡教
＼ ︶︶
＼ ︱↓
↘原
PO
讀者終於可以進入重點: 原PO哭了
而她現在的困擾在於: 我應該壓抑自己內心情感
鼓勵雙男跟秤女分手(秤女表示: 終於有戲份了)
幫助瓶女和雙男在一起
嗎
改作文時間:
: 「我好像真的比較喜歡瓶女，因為等她(閃光)等太久了，她都不會主動打給我，
我好像真的比較喜歡瓶女，因為感覺我跟秤女交往並不平等，她都不會主動打給我，
: 每次約她出去都沒空，感覺跟他交往是場騙局，但是我跟他分手怕會傷到她，
每次想約出去她都說沒空，這段交往好像是場騙局，但要是分手也還是怕傷到她，
: 看見她跟瓶女哭我也很難過，不開心，我好自私。」
看見她們哭我都會難過、不開心……我好自私。
: 真該死!!!!!看完讓我更不知道該不該幫他了...
↑評語︰其實你心底頗不爽(酸澀)因為雙男完全沒把你放在眼裡吧
--
Wen ich liebe, dem will ich alles geben
Wenn ich Flugel hatte, floge ich zu dir
Die Liebe macht blind, Je heiβer man liebt
desto blinder wird man
--
┌────夜間部同學────┐
原PO←(友)→瓶女←(想劈)—雙男←(交往)→秤[ㄔㄥˋ]女
起因: 瓶女哭了
經過: 原PO不知道為什麼瓶女哭了
也不知道為什麼跑去跟雙男講
更不知道為什麼被雙男罵說「你不會抱抱他喔」、「那你不會跟我說嗎？」
後來原PO才知道 瓶女哭的原因是前男友車禍____(?)
但原PO不願意告訴雙男這件事因為
1. 在成績上是死對頭(好夢幻啊＊*′▽‵*＊)
2. 原PO死不承認自己喜歡上雙男
此時 原始設定已經變形成如下圖示
瓶女←(想劈)—雙男←(交往)→毫無存在感的秤女
↖ ↑︱
＼ ︵︵
＼ 喜討
(友)＼ 歡教
＼ ︶︶
＼ ︱↓
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讀者終於可以進入重點: 原PO哭了
而她現在的困擾在於: 我應該壓抑自己內心情感
鼓勵雙男跟秤女分手(秤女表示: 終於有戲份了)
幫助瓶女和雙男在一起
嗎
改作文時間:
: 「我好像真的比較喜歡瓶女，因為等她(閃光)等太久了，她都不會主動打給我，
我好像真的比較喜歡瓶女，因為感覺我跟秤女交往並不平等，她都不會主動打給我，
: 每次約她出去都沒空，感覺跟他交往是場騙局，但是我跟他分手怕會傷到她，
每次想約出去她都說沒空，這段交往好像是場騙局，但要是分手也還是怕傷到她，
: 看見她跟瓶女哭我也很難過，不開心，我好自私。」
看見她們哭我都會難過、不開心……我好自私。
: 真該死!!!!!看完讓我更不知道該不該幫他了...
↑評語︰其實你心底頗不爽(酸澀)因為雙男完全沒把你放在眼裡吧
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Wen ich liebe, dem will ich alles geben
Wenn ich Flugel hatte, floge ich zu dir
Die Liebe macht blind, Je heiβer man liebt
desto blinder wird man
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