(急)這男學生心理到底在想甚麼?(無誠勿試) - 水瓶
By Sandy
at 2009-11-01T00:00
at 2009-11-01T00:00
Table of Contents
基本上這個學生是我科任班學生
然後開學到第一次段考
因為他的外顯行為讓我覺得應該是討厭英文+討厭我
(坐姿難看+態度讓我覺得有點*兒啷噹)
所以基本上他只要乖乖抄筆記+不吵鬧
我不會特別注意到這個學生
後來這個學生給另外一位老師上課(以下簡稱"同事")
我和同事都是女生
他和該位同事說
他非常謝謝我
因為我救了他我任教的學科
(該生沒補習+成績可以考到七八十分)
當我知道的時候
我還以為是別人
結果弄到現在我才知道是他! (十月多才知道)
後來
我發現他更多奇怪的現象
他有一天沒有第八節課
跑到某班(我上課的班)外面晃過來又走過去
大概兩次然後這兩次都朝我看了一眼才走
我已為他要找我或者該班同學
他又說沒有
後來
每次上課他都不太敢看著我
弄到後來
我問他為何這樣?
要抄筆記就好好抄
幹嘛看到我在看他就低頭好像作壞事
他又說沒有
又說
那是他的習慣= =
之後
因為我不在辦公室
同事和我說
那個學生找他的好朋友來
就站在辦公室門口
不敢進來
然後我同事問他
你們要找誰?
我同事問他們是否找的人是他?
那兩個學生都說不是
同事又問說找我(筆者)嘛?
他們笑而不答
就這樣回去了
後來
同事又上他們的課(加強課)
同事要他(該男學生)
幫他把東西拿回去他的桌上
但是同事的位置和我連在一起
聽同事說
那男學生聽到要幫同事拿東西回去放
就馬上反應有點大的直搖頭
結果
同事受不了問他說
是因為XX老師(=我)嘛?
他說是!!!
我聽了很震驚
音位同事還問他說
那你不是說很謝謝老師教你
現在還是嘛?
該生說"對阿,'
然後同事又問他
那你喜歡XX老師(=我)還是討厭呢?
該生說''喜歡啊'
那還真的有點奇怪
既然喜歡我的課和我的人格特質
那同事只是請他幫忙把東西拿回去同事的桌上
為何該生會好像很不願意的說因為我的關係
他不願意幫忙?
他們班其他學生和我相處都很正常
只有他這樣
我不知道他甚麼心態
各位可以依據我說的幫我分析嘛
很謝謝大家
害我現在因為還在觀察該生奇怪的行為
不敢打草驚蛇
所以在他們班上課
我都不敢叫他回答問題或者我會盡量避免和他有眼神交會
免得尷尬或者打草驚蛇
可是不能這樣繼續下去
真想找到一個很好的處理方式
麻煩大家了
Update:
嗯~謝謝大家目前的看法
目前我比較需要看到的是
由我所提供的現所幫我推敲
該學生到底想和我說甚麼?
請由他的行為+您的推斷=告訴我的答案
PS: 我是公立學校的老師
所以基本上不可能離職
Update 2:
我大概快要三十歲了
然後對方學生是國七
他思想很早熟
這是可以確定的
而且非常謹慎
會三思而後行
我上課比較活潑
有時候也會和他們談ㄧ些自己的生活經驗
應該不算太嚴肅的課
我自己個性使然(活潑)
請大家再依照我的敘述幫我推敲一下
感謝大家!
(那麼大家覺得我應該請他回答問題就要他回答
想約他看他作業就照舊嘛?)
謝謝
Update 3:
叮噹和破銅爛鐵都回的很好
你們兩位都不需要刪除
我都很感謝!
我還第一次碰到這樣的事情
所以
你們都認為
那位學生應該是喜歡上我嗎?
不知道怎樣處理才不會太傷害他
同事和我說
他是水瓶座的! (同事真厲害)
我想明天開始
我會再觀察一陣子再說
不想打草驚蛇
也歡迎各位的寶貴建議
然後開學到第一次段考
因為他的外顯行為讓我覺得應該是討厭英文+討厭我
(坐姿難看+態度讓我覺得有點*兒啷噹)
所以基本上他只要乖乖抄筆記+不吵鬧
我不會特別注意到這個學生
後來這個學生給另外一位老師上課(以下簡稱"同事")
我和同事都是女生
他和該位同事說
他非常謝謝我
因為我救了他我任教的學科
(該生沒補習+成績可以考到七八十分)
當我知道的時候
我還以為是別人
結果弄到現在我才知道是他! (十月多才知道)
後來
我發現他更多奇怪的現象
他有一天沒有第八節課
跑到某班(我上課的班)外面晃過來又走過去
大概兩次然後這兩次都朝我看了一眼才走
我已為他要找我或者該班同學
他又說沒有
後來
每次上課他都不太敢看著我
弄到後來
我問他為何這樣?
要抄筆記就好好抄
幹嘛看到我在看他就低頭好像作壞事
他又說沒有
又說
那是他的習慣= =
之後
因為我不在辦公室
同事和我說
那個學生找他的好朋友來
就站在辦公室門口
不敢進來
然後我同事問他
你們要找誰?
我同事問他們是否找的人是他?
那兩個學生都說不是
同事又問說找我(筆者)嘛?
他們笑而不答
就這樣回去了
後來
同事又上他們的課(加強課)
同事要他(該男學生)
幫他把東西拿回去他的桌上
但是同事的位置和我連在一起
聽同事說
那男學生聽到要幫同事拿東西回去放
就馬上反應有點大的直搖頭
結果
同事受不了問他說
是因為XX老師(=我)嘛?
他說是!!!
我聽了很震驚
音位同事還問他說
那你不是說很謝謝老師教你
現在還是嘛?
該生說"對阿,'
然後同事又問他
那你喜歡XX老師(=我)還是討厭呢?
該生說''喜歡啊'
那還真的有點奇怪
既然喜歡我的課和我的人格特質
那同事只是請他幫忙把東西拿回去同事的桌上
為何該生會好像很不願意的說因為我的關係
他不願意幫忙?
他們班其他學生和我相處都很正常
只有他這樣
我不知道他甚麼心態
各位可以依據我說的幫我分析嘛
很謝謝大家
害我現在因為還在觀察該生奇怪的行為
不敢打草驚蛇
所以在他們班上課
我都不敢叫他回答問題或者我會盡量避免和他有眼神交會
免得尷尬或者打草驚蛇
可是不能這樣繼續下去
真想找到一個很好的處理方式
麻煩大家了
Update:
嗯~謝謝大家目前的看法
目前我比較需要看到的是
由我所提供的現所幫我推敲
該學生到底想和我說甚麼?
請由他的行為+您的推斷=告訴我的答案
PS: 我是公立學校的老師
所以基本上不可能離職
Update 2:
我大概快要三十歲了
然後對方學生是國七
他思想很早熟
這是可以確定的
而且非常謹慎
會三思而後行
我上課比較活潑
有時候也會和他們談ㄧ些自己的生活經驗
應該不算太嚴肅的課
我自己個性使然(活潑)
請大家再依照我的敘述幫我推敲一下
感謝大家!
(那麼大家覺得我應該請他回答問題就要他回答
想約他看他作業就照舊嘛?)
謝謝
Update 3:
叮噹和破銅爛鐵都回的很好
你們兩位都不需要刪除
我都很感謝!
我還第一次碰到這樣的事情
所以
你們都認為
那位學生應該是喜歡上我嗎?
不知道怎樣處理才不會太傷害他
同事和我說
他是水瓶座的! (同事真厲害)
我想明天開始
我會再觀察一陣子再說
不想打草驚蛇
也歡迎各位的寶貴建議
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水瓶
All Comments
By Una
at 2009-11-05T18:11
at 2009-11-05T18:11
如果是的話,那請問老師您對自己相貌還蠻自信的嗎? 如果以上皆是,那就是屬於青少年感情觀了-----也就是說他對你有好感啦!如果你不想傷害他的話處理方法我個人有以下建議:
1.淡淡消逝:你繼續保持師生狀態至他畢業,如果他看向你就回他淡淡的笑容,等到畢業後或者等到他看到更好的女孩,但要小心如果他是積極型的發動了感情攻擊就得快刀斬亂麻了〈就是拒絕,要堅決喔!〉
.
2.直接了斷:你可以私下問他或寫信說為什麼他會有那種種行為?如果他不肯說,那妳可以改第一方法或找他父母談,更絕的就是問其他同學他的想法
.
3關我屁事《比較不建議》:那就是甩都不甩他,完全忽略以上你提的所有事件,畢竟妳學生那麼多,種不能每個都給他心裡輔導吧!
ps:如果以上沒用或妳不想用請回一下,小弟我幫妳再想想
2009-11-01 12:36:20 補充:
叮噹貼的也很有可能喔
.
相處問題就得要勇敢,堅決,有自信
.
你認為對就繼續同樣模式
.
不對就改而已
2009-11-01 12:39:18 補充:
比較建議請他回答問題就要他回答
.
想約他看他作業就照舊,比較不會誤會
2009-11-01 12:51:28 補充:
妳是個照顧學生的好老師喔
.
但也會比較吃虧......〈我們高中老師就是關我屁事型,但我們都很喜歡他的堅決〉
By Queena
at 2009-11-05T12:32
at 2009-11-05T12:32
我知道每個人的偏好都不大一樣,但是以我個人以往補過的經驗來說,我覺得上到現在都還不錯說,而且坦白說我覺得要補還是要補機構跟規模比較大一點的補習班,至少有其他的問題其實都可以討論與申訴管道的,會比較有保障啦!所以滿推薦給各位想學習英文的大大喔! 以上是我個人的淺見。^^
By Madame
at 2009-11-02T12:06
at 2009-11-02T12:06
有可能那名男孩喜歡上你囉!
我也是水瓶座的
年齡跟那個男的好像差不多(國中在讀生)
如果我遇到這種事
反而會希望不要說明白(喜歡老師這件事)
即使老師不喜歡我
我也不想知道真正的事實(逃避吧我想)
可是如果不喜歡我
就不要對我太好
(以免有過分期待)
可也不要因為意識到我喜歡你而你不喜歡 我
就開始對我很冷淡
(很傷人)
就讓我們順其自然的畢業
也許以後再回首會是美好的回憶
以上是我個人看法
希望會有幫助=)
2009-11-04 09:10:05 補充:
其實再我們看來快30並不是個很老的年齡
凡而算很年輕!
而且在很多"渲染"下
很多人都會抱持著一個想法
"身高不是距離 年齡不是問題"
By Suhail Hany
at 2009-11-03T08:46
at 2009-11-03T08:46
不過,有幾種可能可提供妳參考~
1.可能是妳在外表上看起來比較嚴肅,使學生覺得妳不好親近,可是在心中卻是真心感謝妳在課堂上的教學,以致於~想向妳道謝又不敢開口!
2.或許在學生的個性上,比較不敢與老師交談;想表達對妳的感謝,又不知道如何開口!所以導致於只敢向同學及其他老師講,而又一直在妳的身旁圍繞,卻不敢與妳交談!
3.也可能是因為妳的某些特質,使學生對妳產生了師生以外的一種仰慕!
老師與學生之間,因為身份的不同,經常會因為雙方的互動,而莫名的產生一種隔閡;有些學生會因為老師的形象,而產生一種仰慕;也有些學生會因為老師在學校裡的教學方式,而產生怨懟;這就要看妳如何去開導學生了!
另外,學生的態度(*兒啷噹),並不見得對方就一定是壞學生,也有可能是因為某些不為人知的原因,而刻意表現出來的!
老師在學校是一種教導學生的身份,若可以的話,比較建議妳~不要刻意避免眼神交會,反而應該以(老師及朋友)的方式,去了解學生的想法,加以開導!
例如:找機會和那位學生聊聊,或許妳可以了解對方心中的想法!
例如:和那位學生比較要好的(老師&同學)聊聊,或許妳可以從些許的細節裡,找出妳所想要的答案!
ps目前的學校生態,師生之間的問題也不算少,在選擇處理的方式裡,仍要思考一下,如何避免讓大眾誤會!
以上為(叮噹)個人的思維及猜測,緊供參考
2009-11-01 11:21:11 補充:
回答後才發現,與其他回答者的答案,相似度太高,請(發問者)在看過之後,告知一下!(叮噹)會回來刪除~此篇回應!
2009-11-01 19:45:50 補充:
針對(發問者)補充的回應:
因為遇上妳沒想過的問題,導致於讓妳在處理的方式上,有點畏縮;才會發生不敢與學生的眼神對視的情況發生!
若真要給予處理問題方向,只能這麼建議妳~在觀察的同時,把對方當成普通的學生,以妳(老師)平時對待學生的方式去對待即可,無需刻意回避!
畢竟在學生時期,學生因為老師的(專業及個性),而對老師產生仰慕的學生不在少數;只要找出問題點,再給予適當的開導,相信可以在不破壞師生情誼的情況下,使對方更加尊敬身為老師的妳唷!
By Adele
at 2009-11-01T08:55
at 2009-11-01T08:55
首先冒昧請問您大概的年齡以及任教的學生是屬於國中還是高中職?
我想從您的敘述當中做判斷也許只是單方面的描述可能會有些錯誤,
但是從過去輔導學生的心得中大概可以判斷這個學生可能因為你的某些人格特質像他心儀的對象或是他很想親近的對象,而心生某些情愫但是他應該也知道這樣是不可以,所以也想要克制才會產生一些扭扭捏捏的行為出來,個人建議您應該透過輔導室以及班導師去了解這位同學的背景,如果可能的話也可以透過他的好朋友來知道他的行為所透露出的涵義(有時它或許會告訴他的死黨他對你的一些看法或感覺),但是這些事絕對不要讓他知道,避免弄巧成拙造成更大的誤解,至於您的身分是老師,其實就抱著有教無類的態度,面對學生做你該做的工作,不要逾越了教師的身分過度關心某位孩子,一段時間等孩子找到新的目標或等孩子畢業之後自然就沒事了,只是擔任老師這種事會經常重複出現,放輕鬆些慢慢就會懂得拿捏的技巧。
By Bethany
at 2009-11-04T23:32
at 2009-11-04T23:32
By Ophelia
at 2009-11-05T14:12
at 2009-11-05T14:12
而且你現在都對他有特別ㄉ待遇
你越小心他 他可能就更高興
它ㄉ目的應該是 讓你不敢太接近他
所以正常就好ㄌ吧
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