我的巫士之路-2 - 戀愛
By Audriana
at 2017-11-24T00:16
at 2017-11-24T00:16
Table of Contents
---對話---
「你為什麼想上課?」
「我想改變。」
「你想成為什麼樣的人、想要做什麼?」
「每個人都一定找得到自己要
做什麼的目標嗎?」
「是。」
「那,廢人可以嗎?」
「你不適合(笑)」
「我不知道,我想成為巫師。」
「為什麼?」
「感覺很厲害…」
「你知道巫師,一直都是最沒用的人
才當得了的嗎?」
「什麼?!!!」
巫師一直都是這樣的角色,
他們不是天生會祈福、會下詛咒、
會幫別人解決不能解決的問題、
看得到奇怪的靈體。
而是因為先天的身體體質,
不能像一般人一樣在白天下田耕作、
挑擔、做買賣、甚至體弱多病。
為了存活,他們讓自己習慣黑夜、
做一些一般人不做的事情,
慢慢累積成為自己擁有的力量,
演繹出屬於黑夜的色彩。
「那你還要成為巫師嗎?」
「其實我不知道,我再想想吧…」
---課程---
自從上了生命回顧,
一連串的課程都是量身訂做,
搭配個人體驗、夢境給予的回饋,
再去做更深層的探索,
從一開始那個艱鉅到難以啟齒的任務,
我還以為是惡搞,到後來「找人擁
抱撒嬌,像大貓跟飼育員那樣磨蹭」、
「用第三人稱的角度看自己」、
「學著當自己的爸爸和媽媽」、
「換位模擬思考」、
「釐清父權架構」、
「談戀愛時練習成為情場老手」等等,
都是超越自我的挑戰。
這些年,不斷地做著奇妙奇幻的夢境,
一一紀錄回報,從夢境中找線索,
認識自己最真實最初的樣子,
其實我有點厭惡「她」那樣:
過度熱情、見了喜歡的人就瘋狂搖尾、
毫不保留地接近、無條件地信任對方。
或以鬼魅的模樣現身,困在電梯裏面,
來來回回地不肯離去。
跟在老師身邊學習並不困難,
即使我痛哭流涕,
無論被嚴厲責罵或被溫柔包覆、
被戳痛內心最不堪的回憶、
發現記憶開始抽離、精神恍惚、
對以往的感情感到困惑的這些時刻,
但我一直都是被尊重著的。
所有的事情都不是在同一個脈絡上
先預設好立場與路線才執行,
而是佈下許多的種子,
等發芽再去觀察哪些是可用的。
老師的能力在我眼裡是很驚奇的存在,
我總是癡癡地看著,然後傻笑。
---成長---
2015年九月被老師抓進某奇妙社團。
對那自由開放的互動和流動,
我瞪大了眼睛看著。看到自己愛現,
無所不用其極地想在社團裡嶄露頭角,
吸引別人的注目,看到一些變化,
知道有什麼在醞釀著,
接著社團搬家,這種東西越來越明顯。
透過與他人互動的反思和負面教材的觀測,
漸漸學會「從容」、「認清自己要什麼」、
「看見自身優缺點」和「悅納自己」,
找到旗鼓相當的對手,包容對方
還可以反過來找到對方的弱點,
練習戳痛處卻讓對方沒辦法翻臉。
第一年過去,
我還沒有找到真正要做的事情,
在現況裡浮浮沉沉。
但找到讓自己快樂的方式,
也知道做什麼事情是更節省體力、
不浪費消耗的狀態。
第二年過去,
我在這裡寫下這些日子的一點一滴,
透過文字重新建構只屬於我的三觀。
朝成為廢人更往前一步,
也知道該如何用力和不要太努力。
--
「你為什麼想上課?」
「我想改變。」
「你想成為什麼樣的人、想要做什麼?」
「每個人都一定找得到自己要
做什麼的目標嗎?」
「是。」
「那,廢人可以嗎?」
「你不適合(笑)」
「我不知道,我想成為巫師。」
「為什麼?」
「感覺很厲害…」
「你知道巫師,一直都是最沒用的人
才當得了的嗎?」
「什麼?!!!」
巫師一直都是這樣的角色,
他們不是天生會祈福、會下詛咒、
會幫別人解決不能解決的問題、
看得到奇怪的靈體。
而是因為先天的身體體質,
不能像一般人一樣在白天下田耕作、
挑擔、做買賣、甚至體弱多病。
為了存活,他們讓自己習慣黑夜、
做一些一般人不做的事情,
慢慢累積成為自己擁有的力量,
演繹出屬於黑夜的色彩。
「那你還要成為巫師嗎?」
「其實我不知道,我再想想吧…」
---課程---
自從上了生命回顧,
一連串的課程都是量身訂做,
搭配個人體驗、夢境給予的回饋,
再去做更深層的探索,
從一開始那個艱鉅到難以啟齒的任務,
我還以為是惡搞,到後來「找人擁
抱撒嬌,像大貓跟飼育員那樣磨蹭」、
「用第三人稱的角度看自己」、
「學著當自己的爸爸和媽媽」、
「換位模擬思考」、
「釐清父權架構」、
「談戀愛時練習成為情場老手」等等,
都是超越自我的挑戰。
這些年,不斷地做著奇妙奇幻的夢境,
一一紀錄回報,從夢境中找線索,
認識自己最真實最初的樣子,
其實我有點厭惡「她」那樣:
過度熱情、見了喜歡的人就瘋狂搖尾、
毫不保留地接近、無條件地信任對方。
或以鬼魅的模樣現身,困在電梯裏面,
來來回回地不肯離去。
跟在老師身邊學習並不困難,
即使我痛哭流涕,
無論被嚴厲責罵或被溫柔包覆、
被戳痛內心最不堪的回憶、
發現記憶開始抽離、精神恍惚、
對以往的感情感到困惑的這些時刻,
但我一直都是被尊重著的。
所有的事情都不是在同一個脈絡上
先預設好立場與路線才執行,
而是佈下許多的種子,
等發芽再去觀察哪些是可用的。
老師的能力在我眼裡是很驚奇的存在,
我總是癡癡地看著,然後傻笑。
---成長---
2015年九月被老師抓進某奇妙社團。
對那自由開放的互動和流動,
我瞪大了眼睛看著。看到自己愛現,
無所不用其極地想在社團裡嶄露頭角,
吸引別人的注目,看到一些變化,
知道有什麼在醞釀著,
接著社團搬家,這種東西越來越明顯。
透過與他人互動的反思和負面教材的觀測,
漸漸學會「從容」、「認清自己要什麼」、
「看見自身優缺點」和「悅納自己」,
找到旗鼓相當的對手,包容對方
還可以反過來找到對方的弱點,
練習戳痛處卻讓對方沒辦法翻臉。
第一年過去,
我還沒有找到真正要做的事情,
在現況裡浮浮沉沉。
但找到讓自己快樂的方式,
也知道做什麼事情是更節省體力、
不浪費消耗的狀態。
第二年過去,
我在這裡寫下這些日子的一點一滴,
透過文字重新建構只屬於我的三觀。
朝成為廢人更往前一步,
也知道該如何用力和不要太努力。
--
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By Isla
at 2017-11-26T00:22
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By Freda
at 2017-11-29T06:47
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